Развивающая программа по художественно-эстетическому развитию детей «Радуга идей» (3-4 года)

Обрывная аппликация «Облака».

Практика. Чтения отрывка из стихотворения С. Михалкова «Облака».

Цель: продолжать учить детей аккуратно отрывать небольшие кусочки салфетки, катать их между пальцами, аккуратно наклеивать на нарисованную форму.

С.Михалков "Облака" Облака,

Облака —

Кучерявые бока,

Облака кудрявые,

Целые,

Дырявые,

Лёгкие,

Воздушные —

Ветерку послушные…

На полянке я лежу,

Из травы на вас гляжу.

Я лежу себе, мечтаю:

Почему я не летаю

Вроде этих облаков,

Я — Серёжа Михалков?...

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ:

Пальчиковое рисование «Гроздья рябины».

Практика. Чтение стихотворения И.Токмакова «Рябина».

Цель: продолжать учить детей макать пальчик в гуашь и рисовать кружки на бумаге, создавать композицию.

Материалы к занятию: Игрушечный кот с гроздью рябины, рисунок рябины, листы бумаги с нарисованной веточкой, красная гуашь.

Рябина
Красненькую ягоду
Мне дала рябина.
Думал я, что сладкую,
А она — как хина.
То ли эта ягодка
Просто не дозрела,
То ль рябина хитрая
Подшутить хотела?
(И. Токмакова)

Ссылка:

ЛЕПКА

Тема: «Веселая грядка лука!»

Цель: Вызвать интерес к изображению луковицы.

Задачи:

Образовательные: научить детей круговыми движениями лепить из пластилина луковицу, а прямыми движениями перья луковицы; закрепить желтый, зеленый цвет.

Развивающие: закрепить у детей знания о свойствах материала (пластилин мягкий, от него можно оторвать кусочек); закрепить у детей формообразующие движение – раскатывание; развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: формировать интерес к работе с пластилином.

Технологии: игровая, трудовая.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, лук.

Материалы к занятию: Игрушечный кот, желтый, зеленый пластилин, разделенный на кусочки средней величины, доска, подставки для работ, иллюстрации, лук.

КУПИТЕ ЛУК

Купите лук, зеленый лук,

Петрушку и морковку,

Купите нашу девочку,

Шалунью и плутовку!

(Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца)

Не нужен нам зеленый лук,

Петрушка и морковка.

Нужна нам только девочка,

Шалунья и плутовка!

(Разгибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца)

Коллективная аппликация ватными дисками «Зимний лес».

Практика. Чтение стихотворения «Зимой в лесу».

Цель: продолжать учить детей наклеивать ватные диски на изображение в соответствии с замыслом.

Игрушечный кот, картина с зимним лесом, лист бумаги с наклеенными стволами деревьев, клей, ватные диски.

«Зимой в лесу»

(Александр Прокофьев):
Намело, навьюжило.
Все деревья в кружеве:
Снег на соснах, на кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях Буйные метели.

Коллективная лепка «Зернышки для воробьев».

Цель: продолжать учить детей отрывать от большого куска маленькие комочки пластилина, катать их между пальцами, затем аккуратно приклеивать на готовую форму.

И. Белякова «Не робей, воробей!»

На дворе белым-бело,
Землю снегом замело.
Трудно птицам зимовать,
Трудно пищу добывать.
Подлетай, воробей,
Подлетай, не робей!
Видишь девочку? Она
Принесла тебе зерна.
Подошла к крылечку,
Сыплет на дощечку.
Подлетай, воробей,
Угощайся, не робей

Рисование пальчиками «Яблочки на дереве».

Практика. Чтение стихотворения «Яблочко над головою».

Цель: учить детей макать пальчик в гуашь и делать кружки на бумаге; побуждать детей создавать образы по своему желанию, по подражанию взрослого, развивать восприятие.

Игрушечный кот с яблоком; бумага с изображением дерева, гуашь, емкость с водой, салфетки.

Яблочко над головою,
Золотое, наливное!
Ты в росе купалось,
Солнцем утиралось!

Ссылка:

Аппликация «Новый наряд».

Практика. Чтение стихотворения «Падают с деревьев желтые листочки».

Цель: учить наклеивать листочки в соответствии с замыслом.

Игрушечный кот с букетом осенних листьев, листы картона с вырезанными контуром кроны дерева, вырубки из цветной бумаги кленовых листочков, клеевые карандаши.

Падают с деревьев
Жёлтые листочки –
(Машем ладошками.)
И летят на землю,
И летят на кочки.
(Приседаем.)
Ветер дует, задувает,
(Машем руками перед собой.)
Листья выше поднимает.
(Поднимаем руки.)
Ветер тише, тише, тише.
(Машем руками перед собой.)
Листья ниже, ниже, ниже.
(Приседаем и встаём.)
Скоро мы гулять пойдём
(Идём на месте.)
И листочков наберём.
(Делаем наклоны.)